Archivo de la categoría: TICS

Os equipos tiveron un día de descanso para tentar reparar os erros. O equipo 2 que ía máis retrasado puso a 5ª e…


EQUIPO 1- 1º INTENTO

Vou tentar nos seguintes post contarvos días intensos de traballo na aula dos Apolos.
Algúns profes estamos a facer un curso para mudar o noso xeito de dar clase e unha das cousas que saquei en limpo é que os profes falamos moito e anticipámonos. O noso papel é guiar e orientar, poñer os medios, facilitar pero nunca dar as solucións.
Partindo disto, cada semana, no recuncho de robótica, os equipos van ter un reto para facer con Dash. E un reto que deben superar por eles mesmos poñendo as súas cabezas a traballar e experimentando de xeito práctico as súas ideas. Sabendo que vanse trabucar pero que eses erros servirán para mellorar o proceso é chegar a resultado que queren.
Nesta ocasión a misión para os nosos superheroes era poñer a Dash a sumar.
A misión era moi complexa, primeiro porque había que crear o espazo de suma, traballar en equipo, establecer criterios de medida, formular hipóteses e crear un escenario onde poder comprobalas.
As profes quedamos nun segundo plano dando material e observando e isto foi o que pasou.


O noso recuncho de robótica está a ferver dende que chegou Dash.

Algúns equipos so queren xogar coa aplicación GO que permite movelo, facer sonidos, mudar os leds…, outros xogan con Path e poñen a Dash a superar pequenos retos. Logo están os que sempre queren máis. Lembrades que falamos da linguaxe computacional e coma manexamos CODE, pois Dash pode reprogramarse con CODE pero a aplicación está suxerida a partir de 8 anos porque as ordes non veñen con debuxos, senón con letras pero… coma querer é poder e non hai arma máis poderosa que a curiosidade e as ganas de aprender, conseguiron reprogramar a Dash, e o mellor de todo, superar unha chea de dificultades usando a intuición.

Fixeron un circuito que tiña que recorrer Dash, eu sei que cada paso de Dash son 10 cm pero eles no así que, coma calcular os pasos? Pois simple, proba-erro, chega ou non chega.

Pero ao volver a comezar… nunca o colocamos exactamente no mesmo sitio así que desplazase a un lado ou outro. Que facemos? Pois poñer unha marca de inicio.

É así, pouco a pouco, solventaron problemas, puxéronse un obxectivo e…
Isto é o que pasa cando aprendes por ti mesmo!!!


Nas nosas “estacións de aprendizaxe” non podían faltar as novas tecnoloxías porque son altamente motivadoras, o noso alumnado nace rodeados delas a e, ademais, a escola debe dar resposta a sociedade do momento.

Os luns a metade dos Apolos vai a informática e a outra metade quedamos na aula xogando con Osmo. Xa vos amosei fai unhas semanas que OSMO é un complemento para Ipad que nos permite unir o mundo virtual co real. Cada semana un dos equipos ten retos a superar, ás veces, pensados para alumnos de maior idade pero con calma e axudándonos os uns aos outros imos xogando, evolucionando e, sobre todo, aprendendo.


Esta semana estamos moi atarefados compilando o que aprendemos na nosa visita ao parque dos Bombeiros porque imos ir a contarlle todo o que sabemos aos Choquetes. Para iso falamos na asemblea da visita e logo, cada equipo, na mesa, fixo un esquema do que ían contar.

Decidimos facer unha presentación con fotos porque así os Choquetes poden ver do que estamos a falar, así que hoxe preparamos uns powerpoints despois de aprender unha nocións básicas de funcionamento do programa.

Teño que dicirvos que foi incrible. Había un clima na aula que era unha pasada, todos moi concentrados, traballando en equipo, intercambiando ideas e preparando unhas presentacións fantásticas.
Agora so nos falta ir a clase dos Choquetes para compartir con eles todo isto.


O principio do trimestre os Apolos fomos a 5º A a ver o seu recuncho da ciencia e a aprender dos insectos. Desta volta foron os maiores os que viñeron a nosa aula para aprender conceptos básicos de robótica.

Para iso dividimos a clase en 4 talleres, un para desenvolver o noso lado creativo e imaxinativo construindo un robot con material de refugallo. Os maiores contaron coa axuda inestimable de Alba e Mauro que o fixeron xenial cando nos construimos os nosos robots.

Outro para dotar de movemento a algo construído con material de refugallo, neste caso un brazo robótico. Para iso o equipo tiña un vídeo cos pasos a seguir e a axuda e consello de David e Ainoa que xa fixeran a man robótica.

No seguinte taller os maiores tentaron seguir construindo o robot solar con axuda de Daniela e Carla (aínda que estaban un pouco nervosas porque os maiores impoñen e non falaron moito)

Finalmente, un taller de linguaxe computacional para entender coma programar un robot comandados por Teo, Zaira e Anxo que son uns auténticos expertos.
Pasámolo moi ben e encantounos ser profes dos maiores.

Coma non puidemos acabar todo o que tiñamos imos ver se en xaneiro volvemos xuntarnos para seguir dende o deixamos.


Fai uns días xa falamos da hora do código. Os Apolos sumámonos ao movemento da hora do código e o venres pasado convidamos as familias e na aula de informática estivemos codificando xuntos. Os Apolos fixeron de titores e ensinaron as súas familias coma codificamos na aula. Estivemos unha hora xogando e pasámolo moi ben. Nos seguiremos codificando na aula, e vós, animádevos?

https://code.org/

 



A %d blogueros les gusta esto: